社区文化网9月25日讯（刘美静） 近日，烟台市莱山区黄海路街道中心幼儿园进行了一场关于“爱立方”思维教具生成的问题教研活动:怎样培养孩子的空间思维能力？

活动伊始，教研主持人通过泡泡糖游戏分组，快速确定了参与教研的人员组合。定好分享者后，主持人提出关键问题：怎样培养孩子的空间思维能力？随后，教师们展开了热烈的围坐讨论。小班组指出小班幼儿处于具体形象思维阶段，应先做后想，从形状、位置、距离三个大方面进行细化，且每个大方面又从认识、描述、功能三个方面进一步细化。中班组从空间方位、空间想象、空间建构三个方面进行分析举例。大班组则从几何图形、空间关系、三维立体三个方面进行剖析设计及解说。

讨论过后，全园教师共同寻找幼儿园内所有能帮助孩子培养空间思维的道具，用于游戏或教学设计，每组进行分享的同时进行道具演示。分享结束，每组再次进行讨论复盘总结。

教研最后，张翌园长进行了总结。强调教师应打开思路；要把桌面游戏、具体实例、户外游戏、集体游戏进行多方位结合；小班可结合实例充分利用一日生活过渡环节，中班在讨论基础上适当降低难度，大班则理论结合实际进行进一步探究。

此次教研活动为幼儿园培养孩子空间思维能力提供了丰富的思路和方法，也为教师们的教学实践指明了方向，接下来会进行更加细化的深入探讨。（通讯员：焦腾慧）