社区文化网9月26日讯（刘美静） 金秋送爽、丹桂飘香。9月25日，2024年山东省淄博市临淄区德育暨教学工作会议召开。

临淄区委教育工委常务副书记，区教体局党组书记、局长崔国华出席会议并讲话。他从“构建立德树人新生态”、“激活质量提升新动能”、“彰显高质量发展新担当”三个方面入手，强调要坚持育人为本、德育为先，以质量论英雄，在推动教育高质量发展上彰显新担当。

——牢牢抓住德育工作的核心要义，构建教育强国背景下立德树人的新生态，深刻理解德育内涵。把德育工作真正摆在全区教育高质量发展的首要位置，牢固树立育人为本、德育为先的思想，努力发挥主动性和创造性，把德育工作抓紧抓实、抓出成效。

持续优化德育过程。聚焦全科渗透、全程德育，形成学科大德育观，实现德育课程化、课程德育化。聚焦学段差异、循序渐进，引导学生确立正确的世界观、人生观和价值观。聚焦评价改革、提升综合素质，促进学生全面发展、健康成长。

全面提高德育实效。深入实施全环境立德树人，统筹推进学校、家庭、社会、网络、心理五大场域协同育人体系，积极争创山东省全环境立德树人实验区。推动齐文化进校园走深走实，形成齐文化进校园“齐头并进”新格局。突出以劳树德，挖掘学科劳动教育渗透点，切实提升学生劳动技能，涵养劳动精神。

——提升“坚守主阵地”的执行力，激活新形势下教学质量提升的新动能。

准确把握课程教学改革面临的形势。将“新基础教育”试验与新课标、大单元教学有机融合，形成学校特色，打造学校品牌。课改远没有结束，不是过去时、完成时，而是进行时、未来时。

靶向聚焦课程教学改革的重点。探索建设多形态的特色课程、特色课程群、特色课程体系。围绕“数字技术与课改方向的融合、教学全程与数字技术的融合、教师自身素养提升与数字技术应用的融合”等方面，跑出教育数字化“加速度”。

探索构建课程教学改革有效机制。要激发改革内在动力，提升教师队伍综合素质，以教育家精神为引领，实行“组团式”帮扶，关注教师专业发展。要强化教研专业引领，科学探索大单元教学，培育区域龙头课题与教学成果。

——全领域提升自我，彰显新时代推动教育高质量发展的新担当

信仰观念要向高处看。自觉贯彻执行党的教育方针政策，健全素养导向的学校办学质量评价体系，落实“五育”融合，扭转“唯升学”“唯分数”片面质量观。

政策方针要从深处悟。认真研究新政策、新要求，吃透政策精神，把握改革方向，在全面贯彻教育方针、落实工作任务中推动学校发展。

改革举措要从细处抓。要聚焦“双减”政策、课堂教学改革、考试招生改革、学校发展性评价改革等重大任务，持之以恒，不断深化，确保各项改革取得实效。

专业魅力要从实处修。坚持把促进教师的专业发展作为学校的工作重心，引导教师更新教育理念，丰富专业知识，强化教学实践，为教师成长搭建舞台、提供平台。

时光不负奋斗者，幸福属于实干家。与会代表一致表示：一定要带着责任和情怀，拿出实干与担当，团结一心，务实拼搏，在推进教育事业高质量发展的征途上砥砺奋进、破浪远航，深入推进新时代教育强区建设，奋力谱写全区教育改革发展的新篇章。（通讯员：刘圣元）