社区文化网10月8日讯（刘美静） 深耕研更远，灼灼满瑶华。为聚焦课堂教育教学，不断提升教师授课质量，促进教师素质和教学质量的提高，烟台市莱山区教研室莅临莱山区第五小学进行教学视导，近距离、多维度了解学校各项教育教学工作，并对教师课堂教学效果及教研质量提升给予专业指导。

宫晓华老师执教四年级上册第二单元《蝴蝶的家》一课，以寻找蝴蝶的家为任务，设计了两个活动，活动一：制定寻家活动；活动二：执行计划，解决问题。课堂上，宫老师引导学生回顾本单元的提问方法，让孩子学以致用，按照“提问——分类——筛选——理解”的步骤，解决问题，从而深入理解课文的内容，做到循序渐进，既落实了本单元的语文要素，又提升了学生的核心素养。

韩佳娴老师执教四年级上册第二单元《夜间飞行的秘密》一课，以独特的视角和生动的教学方式，借助小组问题清单及批注，引导学生学习了不同的提问角度，通过小组合作的形式，对提出的问题从不同角度进行梳理整合，学生结合课后阅读材料，将方法迁移运用，巩固了提问策略，培养了学生的问题意识。

学以致远，研以深耕。听课结束后，区教研室孙惠红老师围绕单元整体教学，与老师们进行了细致地讨论、交流，对两位执教教师的教学环节及课堂生成进行了专业点评并提出要求。孙主任提出语文课堂要注重学生多读多背多积累，要从课内走向课外，形成知识与方法的迁移，注重学生语言文字运用的实践。

王永文老师执教《体积和体积单位》一课，本节课紧紧围绕什么是体积、如何确定一个物体的体积这两大问题展开讨论，学生在科学实验中初步体会体积概念，在摆一摆中感悟确定物体体积的方法，整节课老师注重培训学生数学语言的表达。

梁淑平老师执教《长方体表面积》一课，梁老师从复习长方体特征入手，通过看一看、摸一摸、想一想等活动让孩子体会长方体展开图和长方体立体图形之间的关系；学生在小组讨论、自主探索的过程中，初步总结出长方体表面积的公式，整节课注重培养学生的观察、独立思考的能力。

在听课过程中，区教研室孙永艳老师不仅关注教师的教学内容和方法，还特别关注教学课堂氛围的营造、学生学习积极性的激发以及师生互动的有效性。

戚秀芳老师执教四年级上册《Unit 2 Lesson 1 Do you like running?》一课。课上，戚老师充分调动学生的兴趣，发挥了学生的主体作用，借助歌曲和头脑风暴引出课题，利用简笔画调动学生参与积极性，锻炼了学生的语言能力和综合素养。戚老师的课堂气氛活跃，教学重难点突出。整节课活动逐层递进，教学评相互融合，贯穿始终。

臧羽真老师执教五年级上册《Unit 2 Lesson 1 He's excited》一课，本节课紧紧围绕本单元的主题Feelings展开设计。以故事主人公的情绪变化为主线，引导学生在视听过程中感受、描述他人情绪，同时关注、表达自身的情绪变化。课堂知识与实际生活紧密联系，学生通过书写自己的心情日记，感受一天的情绪变化，并与他人分享自己的情绪变化，将本课知识学以致用，学生也真正感受到在他人困难之际施以援手的重要性。

听课结束后，区教研室王丽敏老师围绕单元整体教学、作业设计、学科教研等方面，与老师们进行了细致地交流，对两位授课教师的教学环节提出了宝贵意见。王主任提出要提高课堂的思维含量，引导学生梳理文本逻辑，促进核心素养的提高。

姜骅倩老师执教五年级《学习的“发动机”》一课。在本节课堂中，姜骅倩老师先通过“拍起来”热身游戏让学生认识到“动力”这个概念，接着通过“心理小剧场”让学生明确内部动力与外部动力，并将推动自己学习的动力以“学习动力气球”的形式在任务单上展示出来。姜骅倩老师还利用心理实验实验和耶克斯-多德森定律让学生明确只有中等的学习动机才能更好提高学习效率，接着以绘制“学习动力小火箭”结束了本节课教学。

在评课环节，区教研室王晶老师首先肯定了姜老师的教学环节与思路，符合小学高年级段心理健康教育的主要内容，接着指出心理健康课堂应该做到“全员全程全方位”，让学生们都参与到课堂中来，让心理健康课在活动中真正起到为学生心理健康保驾护航的作用。

莫负韶华勤耕耘，蓄力向前行不辍。莱山区第五小学将以此次视导活动为契机，贯彻落实视导组全方位、多领域的指导意见，继续以课堂教学为主阵地，立足学生发展，扎实深度学习研究，落实强课提质要求，努力打造高效课堂，踔厉奋发，蓄力谱写学校新篇章。（通讯员：戚秀芳）