社区文化网10月15日讯（刘美静） “小巴狗，上南山，吃金豆，拉金砖……”“背草，噶ɡǎ草，一个钱儿俩草。”儿时的童谣，不仅给孩子们带来无尽的乐趣，更是寓教于乐，让孩子们接受教育。烟台市牟平区高陵中心小学抓住契机，把德育与乡土文化有机结合，开展了“乡土文化我传承，做个快乐农村娃”主题实践活动。

童谣谜语我搜集。孩子们走街串户，采访自己的爷爷奶奶或邻居，多种渠道搜集本地民间童谣，并将收集到童谣谜语通过文配画的形式进行整理，挖掘童谣背后的寓意。

童谣谜语我展示。以班级为单位进行童谣谜语分享会，让他们交流搜集童谣的经验和感受，增进彼此之间的了解和友谊。学校将学生搜集制作的童谣进行集中展示，评选出图文并茂的优秀作品。

童谣谜语我传诵。鼓励学生给自己喜欢的童谣配乐吟唱，学校范围内开展诵读活动，采用拍手歌、童谣剧等形式进行表演以及猜谜等方式，让学生感受乡土文化的魅力。

本次乡土童谣谜语搜集整理、传唱诵读实践活动的开展，是学校在德育一体化教育目标指引下开展的传统文化德育教育活动，学生通过采访，自己整理搜集的资料，传唱与朗诵，不但提高学生的动手、交际等各项能力，更在发掘乡土传统文化的过程中，对学生进行了潜移默化的德育教育作用。