社区文化网10月21日讯（刘美静） 烟台傅家中学始终坚守“办人民满意的教育”的初心，致力于学生身心健康的全面发展。学校精心构建了“健行未来”育人体系，通过“健体”、“健心”、“健行”三大课程，通往身心健康、全面发展的成长之路，旨在培养德智体美劳全面发展的新时代青少年。

“健体”课程：全面增强学生体质

在“健体”课程中，烟台傅家中学以体育课堂为主阵地，通过科学的课程设置和专业的体育教学，全面提升学生的身体素质。学校不仅注重体育课堂的实效性，还创新性地推出了阳光大课间、体育竞赛、体育文化节及“慧吃慧动”学生减重工程等一系列活动。阳光大课间让学生们在轻松愉快的氛围中享受运动的乐趣，体育竞赛则激发了他们的竞技精神和团队协作能力，体育文化节则让学生们更加深入地了解体育精神，而“慧吃慧动”学生减重工程则通过科学的饮食指导和运动计划，帮助学生建立健康的生活习惯。这些活动的有机结合，不仅提升了学生的身体素质，还培养了他们对体育运动的热爱和坚持。

“健心”课程：塑造学生阳光健康心理

在“健心”课程中，烟台傅家中学以课堂育人为主阵地，通过丰富多彩的德育实践活动，全面提升学生的心理素质。学校充分利用校园文化和主题月活动的平台，结合传统节日、读书节、劳动节、合唱节、科技艺术节、体育文化节、特色升旗等创新活动，为学生们提供了广阔的成长舞台。这些活动不仅让学生们学会了如何做人、如何学习、如何生活、如何思考、如何创造，还培养了他们的阳光健康心理素质。在德育实践活动中，学生们通过感悟、体验和成长，逐渐形成了积极向上、乐观开朗的人生态度。

“健行”课程：拓展学生社会实践视野

在“健行”课程中，烟台傅家中学充分发挥社会大课堂的育人效能，通过走进家庭、走向社会的实践活动，实现教育时空和方向的紧密衔接。学校组织学生们参与各种社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让他们在实践中锻炼能力、增长见识。同时，学校还注重与家庭的紧密合作，通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的成长。这些活动的实施，不仅增强了德育的实效性，还促进了师生、家庭和社会的和谐发展。

烟台傅家中学通过“健行未来”育人体系的深入实施，不仅全面提升了学生的身心健康水平，还营造了积极向上的校园文化氛围。未来，学校将继续深化身心健康教育改革，努力培养更多身心健康、全面发展的社会主义建设者和接班人。