社区文化网11月5日讯（刘美静） 教育是一朵云推动另一朵云，是一棵树的吟诵唤醒另一棵树的歌唱。每一名孩子的背后，都离不开家长和老师们的默默付出和关爱；每一段有温度的童年，都离不开学校和家庭之间的相互配合。为了进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对学校工作及孩子在校情况的了解，烟台市芝罘区鼎城小学于近期开展了一年级家长开放日的活动。温暖的教育，从美好的相遇开始，家长们带着爱与期待，满怀热情，如约而至。

最美的旋律是书声，最好的风景在课堂。随着清脆悦耳的上课铃声响起，家长们来到教室有序就座，与孩子们开启了"同窗"之旅，老师们以饱满的热情、巧妙的设计呈现出精彩的课堂，家长们在有温度的课堂氛围中，感受润物细无声的力量。

随后，家长们走进教室，与孩子们一同聆听语文、数学老师的精彩授课。课堂上，老师们循循善诱，孩子们积极发言，课堂氛围热烈而生动。家长们通过近距离观察，更加了解了孩子们的学习状态和老师的教学风格。

邢莲老师执教的《四季》一课，在课堂中注重识字方法的渗透，利用多样化的识字方法引导学生识字，激发学生识字的兴趣。同时邢老师以“读”贯穿全文，有范读、指读、小组读、个人读、创设情境读、带着动作读等多重朗读方法引导学生读出情，读出趣，在读中积累，读后鼓励学生发挥想象，让孩子们在读文的基础上联系生活，想象说话，运用语言。

李宁老师同样执教《四季》》一课，她抓住一年级学生好动的特点，设计了闯关游戏，“认一认”“读一读”“背一背”“演一演”，由生字到课文，层层深入。闯关后，学生欣赏歌曲《四季童谣》，在儿歌中感受四季的风景。紧接着进入“模仿”环节，仿照课文句式说一说自己喜欢的季节，最后书写“是”字。课堂上孩子们学得不亦乐乎。

数学课上，曲姿如老师执教的《11-20的认识》通过绘本故事《李家猪，张家猪》来带领学生认识11~20各数。学生跟随故事情节一步步认识数字，层层递进，整个教学过程中学生被吸引到故事中，学习热情高涨，不仅学会了关于数字的数学知识，还通过故事情节知道了做人不能贪得无厌的道理。

宋丽君老师执教的《加减混合》一课，通过《青青农场》这一生动有趣的绘本故事，串联整节课堂。教学过程中，让学生在有序思考的基础上，培养学生从实际生活中提出问题、解决问题的能力，既发展了学生思维，又将学生的自主学习，合作交流和创新意识的培养落到了实处，使学生体验了学习的成功与快乐。

授课结束后，一年级各班班主任从介绍校园环境、学生在校表现、习惯养成、家校联系等方面和家长们进行了深入交流，重点强调了上学、放学接送的安全问题，对学校作息时间及规章制度等做了详细阐述。一年级的老师们根据以往经验，罗列了家长们比较关心的几个问题，缓解了大家的焦虑，家长们都认真倾听。相信只要我们衔接有道，定可赋能成长。

当激情澎湃的大课间音乐响起，同学们迅速而有序地排好了队伍，迈着整齐的步伐来到指定的活动区域。在体育老师清晰的指挥下，他们井然有序地展开各项活动，展现出无比的活力与热情。与此同时，家长们也紧随其后，站在场边，目光专注地欣赏着孩子们的每一个运动瞬间，脸上洋溢着欣慰与自豪的笑容。

不同的老师，不同的风格；不同的学科，不同的特色；不同的课堂，不同的精彩。家长们认真聆听一节节有内涵、有趣味、有生成、有思辨的活力课堂，欣赏着孩子们出色的表现，沉浸式地体验孩子们的日常学习生活。家长开放日活动，是对学校教育的展示和体验, 更是一次家校间情感的交融与心灵的对话。我们以爱之名，共筑教育的起点，携手共育，担负起孩子们未来的责任。在孩子的未来道路中，学校和家长共同交流情感、见证成长，共同指引孩子们走向更好的明天!（通讯员：迟寰驰）