社区文化网11月25日讯（刘美静） 冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于探究与提升。为了聚焦课堂提质增效，让数学老师们更好地把握课标、驾驭教材，提升大单元教学的设计水平，提高教师的教学设计能力和课堂教学效率，促进教师专业成长。11月25日上午，烟台高新区“小学数学质量提升及单元整体教学培训会议”在烟台高新区实验小学举行，全区小学数学教师参加。

课例展示，落实核心素养

实验小学的陈曼伦老师带来课例展示《复式折线统计图》。陈老师以第七次全国人口普查为情景，利用人口普查中的数据，深入浅出的讲解了《复式折线统计图》的绘制、优势和统计的价值，渗透了爱国主义情感教育并潜移默化的激励学生好好学习。整节课将大单元教学的理念融入其中，让我们深刻感受到了大单元教学的魅力和价值。

评课交流，彰显智慧碰撞

益文小学的李静老师对《复式折线统计图》进行了评课，李老师从师生交融、素材选择、价值观教育、生活化的练习题和单元意识五个方面，详细分享了对本节课的感悟，她指出这节课师生交融特别好，评价语真实到位，整个教学流程行云流水，环节编排精巧，在知识的衔接及应用上着力颇深，彰显出了统计数学课堂的深度与广度，突出了统计的知识本质，发展了核心素养。她同时提出加强学生小组合作等建议，给全体老师带来了思考与启发。

研思同行，共话质量提升

全区五所小学的五位教研组长，分别就各年级的阶段质量检测进行了详细的分析和汇报。通过各位教研组长的分析，我们认识到在大单元教学的背景下，我们需要更加注重知识的整合和能力的提升，而不仅仅是单一知识点的掌握。同时，我们也应该关注学生的个体差异和学习需求，为他们提供更加个性化的教学服务。

随后各校的分管领导就本校的阶段质量检测情况进行了总体的分析和交流，对数学教学提出了针对性的建议和改进措施，为下一步的质量提升指明了方向。

名师引领，单元统整促成长

阶段性质量检测分析后，益文小学慕振亮校长为我们带来了《单元整体教学及未来课堂走向》培训讲座。慕校长借助“多边形面积”与“分数的初步认识”为例，提出大单元教学要纵向、横向进行教材分析，接着进行学情分析，明确单元大概念和单元核心问题，并对接下来的实施提出了具体建议，为老师们提供了宝贵的经验和启示。

会议总结，提质增效明方向

最后高新区教研室张丽丽主任对今天的活动进行了全面的回顾和总结，对各位老师和领导的发言进行了高度的评价和肯定，对今后的数学教学工作提出了具体的要求和期望，对单元整体教学提出了实施规划，提出了四点建议：一、立足单元视角，统整教学设计，让知识结构化；二、立足单元视角，重视学生主体，让思维深刻化；三、立足单元视角，统整习题建构，让数学生活化；四、立足单元视角，重视质量测评，让素养落地化。她指出：这次会议的终极目的就是借助大单元，深挖课堂教学，不断提升高新区的小学数学教学质量。

积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。本次数学培训活动，给老师们提供了典型的课例支撑和科学的理论引领，不仅使老师们的专业水平得到了一次提升，同时也为单元整体教学的实践提供了示范和指导作用。教无止境，研讨有方，烟台高新区也将继续注重教师教学理念的创新和实践，整合优质课程资源，为学生提供更加优质的教学服务，加强师资队伍建设和培训，共同书写高新区小学数学新篇章。（通讯员：陈曼伦）