社区文化网11月26日讯（刘美静） 在信息化教育浪潮的推动下，烟台开发区第四小学积极探索小学英语与信息技术的深度融合，成功开展了一堂别开生面的英语课。课程不仅颠覆了传统教学模式，更以科技赋能教育，让学生在互动与探索中享受学习的乐趣，有效提升了英语综合素养。

一、科技赋能，课堂焕新颜

本次课程中，教师与学生均配备了先进的电脑和平板设备，成为了信息化教学的得力助手。教师巧妙运用希沃白板这一智能教学平台，精心设计了集视觉、听觉于一体的多媒体课件，使课堂内容生动有趣，极大地吸引了学生的注意力。通过动感的3D热身游戏歌曲作为导入环节，学生们在欢快的旋律中复习了英语单词，瞬间点燃了学习热情，为接下来的深入学习奠定了良好基础。

二、智慧分析，精准教学

课堂上，教师充分利用坚之果智慧课堂系统，即时发布当堂练习，并实时查看学生的答题情况。这一创新举措不仅让教学反馈更加迅速准确，还帮助教师根据数据分析，及时调整教学策略，实现个性化教学。学生们在快速反馈中巩固了知识点，学习成效显著提升。

三、虚拟现实，沉浸式学习

为了让学生更直观地了解校园环境，课程引入了3Done校园模型和VR全景校园技术。学生们佩戴VR眼镜，仿佛置身于真实的校园之中，通过360度全景视角探索校园的每一个角落。这种沉浸式的学习方式极大地丰富了学生的学习体验，使他们能够更加生动地理解并描述校园特色，为后续的口语表达积累了丰富素材。

四、口语实践，展现风采

课程的高潮部分，学生们化身为小导游，利用VR全景校园网页向“游客”介绍自己的学校。这一环节不仅锻炼了学生的英语口语表达能力，还培养了他们的自信心和公共演讲能力。学生们用英语流畅地介绍校园设施、特色活动，展现了信息化教学下学生英语综合素养的全面提升。

英语组通过开展教研活动取得了一定的教学成果。2024年4月，刘鸣老师执教的《We read in the library.》一课在烟台市电化教学优质课评选中，被评为电化教学优质课。

此次小学英语与信息化融合的教学实践，是烟台开发区第四小学在教育改革道路上的一次勇敢尝试和成功探索。它不仅展现了信息技术对教育的深刻影响，更为培养学生的创新思维、实践能力和综合素养提供了有力支撑。未来，第四小学将继续深化信息技术与教育教学的融合，为学生打造更加多彩、高效、有趣的学习环境。（通讯员：刘鸣）