社区文化网12月18日讯（刘美静） 汉字为笔，绘就正气风骨；名著作舟，漫溯文学星河。为点燃学生对语文学习的热忱，滋养学生文化底蕴，烟台山莱山区初家中学语文组精心筹备、开展系列学科活动，成果斐然，恰似一场场甘霖润泽莘莘学子的求知心田。

“书写规范汉字，学做正气少年”活动，初一学子踊跃参与。初一的老师系统的给学生讲解了汉字的起源与发展，帮助学生了解汉字，学习汉字，加深对我们传统文化的认识。课堂上，老师悉心讲解笔画笔顺、间架结构，从横竖撇捺的起笔收笔，到字距行距的精准把控，学生们目不转睛、心领神会。课后，他们一笔一划临摹字帖，宣纸之上，楷书端正、行书飘逸，尽显少年意气。不少同学的书法作品笔力刚劲、结构匀称，张贴于教室展示栏，引得众人驻足欣赏，既规范书写习惯，又在一撇一捺中涵养正直品性。

初二紧扣名著，活动精彩纷呈。绘制《朝花夕拾》思维导图时，学生们化身思维设计师，梳理鲁迅童年往事，以线条串联起温馨回忆与深沉思索，脉络清晰，重点突出。

《西游记》手抄报里，取经师徒跃然纸上，色彩斑斓的插画搭配情节概括、人物点评，创意十足。

尤为新颖的是为鲁迅设计朋友圈，学生揣度先生口吻，发布犀利时评、生活随感，跨越时空对话文豪，让经典人物在现代语境“活”了起来。

初三级部以“红星点亮少年志，奋斗书写青春篇”为主题，设计创作手抄报。

在准备阶段，老师提前两周向学生介绍《红星照耀中国》的主要内容和历史背景，激发学生对手抄报创作的兴趣。同时，让学生准备好绘画工具、纸张等材料。

在创作阶段，学生分组或个人进行手抄报创作。在创作过程中，教师鼓励学生深入挖掘书中的人物事迹、历史事件、精神内涵等，如红军长征、毛泽东等领导人的故事与思想等，从内容、排版、绘画等多方面精心设计。

在展示阶段，教师先组织学生投票评选出优秀作品，同时邀请部分学生上台讲解自己的作品，分享从《红星照耀中国》中所汲取的感悟与收获，最后于教室或学校展览区展示学生的优秀手抄报作品。

学生通过翻阅史实典籍，深挖红色故事，在画笔挥洒间，将开国大典的庄重、科研突破的振奋、抗疫逆行的坚毅逐一呈现。孩子们的版面设计或庄严肃穆、或激昂澎湃，文字饱含敬意，彰显当代青年对祖国发展的由衷赞叹，拳拳爱国心凝于尺幅之间。

初四“小老师讲堂”别具一格，聚焦《水浒传》人物串讲。小老师们备课充分，从宋江的忠义两难，到林冲的隐忍反抗，再到李逵的莽撞直率，剖析得入木三分。讲台上，他们台风沉稳、讲解流畅，还巧用多媒体，插入影视片段、评书音频，台下同学沉浸其中，热烈互动，既锻炼表达能力，又加深名著理解。

这场贯穿各年级的语文盛宴，是知识传承，更是文化创新。往后，初家中学语文组将秉持初心，深挖教学资源，打造更多元学科活动，让文墨书香盈满校园，助力学子逐光远航，奔赴文学与理想的浩瀚星河。