社区文化网12月23日讯（刘美静） 从“看见儿童”到“看懂儿童”的转变，是幼儿教育中一个重要的理念升级。这不仅要求教师观察儿童的行为，更要深入理解儿童行为背后的心理需求和认知发展，从而更好地支持儿童的游戏学习。为了进一步提高教师对幼儿游戏的解读、指导与反思评价能力，加强教师对自主游戏的深入研究，2024年12月19日，烟台市福山区实验幼儿园对全体青年教师开展了“解锁游戏之门，共促专业成长”自主游戏解读专题培训。

保教主任靳毅鸿、级部长林琳、孙芳老师分别向教师们分享了班级自主游戏解读案例，主要从游戏背景，游戏实录及解读，游戏反思和总结三部分进行阐述。使老师对游戏解读的撰写有了较清晰的认识。

王春秋园长根据教师提出的问题进行解答，同时她鼓励青年教师要树立大游戏观，大课程观，基于儿童视角，尊重儿童需求，勤练基本功，做儿童身后有智慧的支持者。

此次培训活动，为幼儿园课程游戏化的全面实施奠定了坚实基础。教师们将带着新的理念和方法，继续探索与实践，以儿童的视角点亮自主游戏的无限可能，共同期待孩子们在自由、快乐的游戏世界中茁壮成长，绽放属于自己的光彩。（通讯员：杨嘉嘉）