风云变幻，气象万千，

穷究自然之奥秘；

经纬纵横，探秘世界之大观；

日升月落，斗转星移，

自有天地之规律；

人与自然，但求和谐发展

张开勋，北大附校高中地理教师。爱心、细心、责任心是他的坚守，生机而灵动的课堂是他的追求，在教育中思考，在思考中成长。

他带领学生走进地理世界，看山水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雨雪冰霜奥秘。与风同行，触摸山川的心跳；与水相伴，聆听河流的歌声。他用丰富的专业知识和独特的教学方式揭开赤壁丹霞的面纱，解锁宇宙形成的奥秘，让学生在感受世界美妙的同时重新审视自己，这是地理的魅力，更是地理老师的魅力。

工作以来，他厚德乐教，博学善导，以身作则，潜心育人，用心做好每一项工作。他在教学过程中注重理论与实践相结合，通过丰富的案例分析和互动式教学，激发学生对地理的兴趣和热情；他以身作则，用心教学，和组内老师相互学习，共同交流探讨，不断优化教学方法，提高教学质量。

一日不学，犹如落队之雁。必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵,“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”多年来，张开勋老师既学习业务知识，又阅读各方面的书籍；既向同行学习，学习同事教材处理方法、驾驭课堂、研究问题的能力，又向专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教育思想和先进的教学理念。张老师在渴求学习现代教育理论与他人的经验的同时，勤于思考，勇于探索，并认真地总结反思，将其内化为自己的东西。

在教学中，张开勋老师展现出了非凡的毅力和热情，持之以恒地主动学习课改理论，不断深化对《新课标》的理解，致力于掌握其基本精神。他深知教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现、思考和探索的过程，因此他坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学的新途径，以更贴近学生实际、更富有启发性的方式进行教学。课堂上，张老师特别注重学生的参与度和体验感，有意识地引导学生参与到课堂中来。

他相信，只有让学生真正成为课堂的主人，才能激发他们的学习热情和创造力。张老师设计了一系列富有创意的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理，循序渐进地培养他们的地理素养，提高地理能力。

在未来的教育道路上，张开勋老师将继续以饱满的热情和坚定的信念，为培养更多优秀的北附学子贡献自己的力量。种得人间满桃李，春风无地不开花。他心怀对教育的赤诚与热爱，以熹微灯火，点亮璀璨星河，脚踏实地，砥砺向前，永葆教育初心，在平凡中彰显生命的价值，书写教育的动人篇章。