社区文化网4月3日讯（刘美静） 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华，烟台经济技术开发区牟城小学各个学科分别开展了以“同课异构促成长，思维碰撞启新章”为主题的2024—2025年第二学期学科教研活动。

千岩竞秀，万壑争流。各科教师们以匠心独运的设计、各具风采的课堂，诠释了“同课不同构”的教学智慧，绽放出了多样的精彩。

语文课堂上，老师们以笔为舟，引领孩子们遨游在文字的海洋。有的老师以情感为线，引领孩子们在文字间漫步，感受语言的韵律与温度；有的老师则以问题为引，激发孩子们的思考，让他们在探索中领悟文字背后的深意。同一篇课文，在不同的老师手中，演绎出了别样的风采。

数学课堂上，数字与符号跳跃成曲，老师们用巧妙的引导，开启了孩子们思维的闸门。有的老师注重逻辑推理，引导孩子们一步步推导，培养他们的思维严谨性；有的老师则巧妙运用生活实例，让孩子们在熟悉的情境中感受数学的实用性。同一道题目，不同的解题思路，让孩子们在探索中发现了数学的魅力。

英语课堂上，没有枯燥的语法说教，却有会跳舞的字母精灵、爱唱歌的单词伙伴，和藏满惊喜的句型宝藏箱。老师化作手持金钥匙的引路人，带领孩子们推开字母积木砌成的大门。

科学课堂以实验探究为纽带，让学生在动手创新中解码科学奥秘；音乐课堂借律动游戏与视听艺术，唤醒学生的情感共鸣与审美创造力；体育课堂通过趣味竞赛与团队协作，将体能训练化为活力四射的成长舞台；美术课堂则用色彩与创意搭建桥梁，让美育浸润生活。

在各学科的评课研讨会上，教师们认真剖析课堂，瞄准“真问题”，做好“真研究”，推动“真解决”，发挥教研组智囊作用，促进教学质量整体提升。同课异构活动让老师们在不断探索、实践、追寻高效课堂的过程中，超越自己，向着理想课堂逐步迈进。

学海无涯，行者无疆，唯有积跬步，方能致远。本学期的同课异构活动，不仅是一次思想碰撞的机会，更是我们共同成长、共同进步的契机。展望未来，学校将继续深化同课异构教研活动，并将持续开展多样化的教研活动，不断创新教研形式和内容，为每位教师用心站稳课堂，持续进步续航，推动教育教学质量的持续提升。