社区文化网4月9日讯（刘美静） 教研活动是幼儿园教育活动的“主动脉”。如果没有教研活动的开展，就无法提高教师的教育教学水平；如果不对教研活动进行深挖探掘，就无法提升教师的自身水平，也无法推动幼儿园教育活动的前行。

本学期，教研组根据幼儿园教育教学工作重点的安排，对园内的教研活动进行了相应的安排。

研而不教则浅，教而不研则空。教研是教师最好的成长方式之一，为提高教师们的专业技能的提升，促进教师专业化成长，本学期园内始终坚持每周开展级组教研活动，不断提升自我专业能力，通过级长组织、教研组全程参与的方式，共学、共研、共享、共成长。

在级部教研中，教师们能从实际情况出发，系统研讨了基础主题课程、案例教学、幼小衔接、园所课题等工作内容，并再次重温学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的内容及要求，为班级进行班级区域材料的投放打下了坚实的基础。

在教研过程中，各级教师思维碰撞，衍生出一系列的问题，教师们聚焦问题，结合班级实际，畅所欲言，提出自己的观点。教研活动结束后，教师们能积极将自己的教研收获和反思应用到班级管理中。（通讯员：许力文）